半岛体育app曹春燕的儿子就读于妙高小学三年级，每周一至周五她把孩子送到私人托管班。她说，如果学校可以托管孩子，她很乐意把孩子留在学校托管，出点费用也是应该的。

　　县实验小学二年级的学生林楠是私人托管班的学生，每天放学后，托管班老师会把她接走，直到吃完晚饭后父母才来接她。“如果能在学校里由老师辅导我做作业，我愿意多在学校待一会。”林楠说。

　　对于弹性离校，并不是最近才提起的话题，家长期待，学生愿意，学校和教育部门也一直关注此事，但是为什么至今未实施呢？这里牵扯到诸多因素。

　　按照规定，小学生每天在校集中学习时间不能超过6小时，而小学一般是8点上学，下午4点左右放学，中间分段休息，在校学习时间是在规定时间内。如果下午放学后还要在校托管1个小时，在时间上就超过了规定。

　　目前实行弹性离校的经费问题有两个解决办法，一个是政府买单，一个是家长出资。“但这两个办法在我县实施起来都有点困难。”县教育局副局长王俊杰说。

　　经教育部门初步预算，托管一年的费用大概需两三百万元，我县财政本身总量小，社会事业发展相对落后，其他亟待解决的社会事业尚有许多资金缺口，目前要拿出这笔经费投入此项工作中还不现实。

　　虽然有不少家长表示愿意支付费用，但是按照规定学校又不能作为收费主体。即使收费，还要考虑收多少才合适。学生留校会相应增加许多费用，比如水、电费及老师的报酬。“如果托管至下午5点，老师至少要5点半才能离校，因此学校还要考虑为老师提供晚餐，这也是一笔不小的开支。”县育才小学校长潘顺新说。

　　弹性离校并不是指把学生留在学校即可，而是要为学生安排适当的活动度过在校时间。

　　之前，教育部门组织城区各小学校长和人大代表、政协委员学习考察了温州、金华、德清等地的弹性离校情况。这些地方有的是组织辅导学生做课外作业，有的是组织社团活动。

　　对于家长来说，更偏向于组织辅导学生做课外作业。“有老师辅导作业肯定比在家做作业好多了。”县实验小学学生家长舒爱民说。

　　但是学生则更倾向于参加社团活动。如果组织社团活动，则要面临场所不足的问题。城区的实验小学、妙高小学，都是严重超设计规模办学，专用教室、阅览室、音美教室等功能教室基本没有，缺少托管学生集中管理的场所。

　　把孩子留在学校，是家长对学校的一种信任，但是一定程度上加重了老师的负担。

　　据了解，虽然目前还没有实行弹性离校，但是城区学校的许多老师已经无偿承担了部分学生延迟离校的监管任务。遇到家长临时有事无法按时接送时，他们都会自觉延迟下班，帮助监管。

　　但是如果长期安排老师监管，老师们表示出于责任心会把这项工作做好，但是他们并不太愿意再额外承担课外管理工作。“我们平时工作已经很辛苦了，每天7点多到学校，下午4点半以后才离校，经常还有各种学习培训，晚上还要备课，空余时间已不多。”县城某小学一女老师说，以前都说老师好顾家，当了老师以后才发现自己根本顾不上家里，孩子生病住院也顾不上，只能交给老人。

　　如果招募志愿者，从目前条件看还不成熟。王俊杰说，招募志愿者无偿服务的模式，从全国各地实施的情况看都不是长久之策。

　　在此，教育部门也希望家长们能积极提供建议，共同探讨如何更好地解决接送孩子问题。

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